Die Sommerferien haben begonnen, und nicht nur die Schülerinnen und Schüler haben ein Zeugnis über ihre Schulleistungen (und leider immer noch über ihr Sozialverhalten in Form von Kopfnoten) bekommen, sondern auch die schwarz-gelbe Landesregierung erhält von den Jusos ein Zeugnis über das dreigliedrige Schulsystem an sich. Und die Noten sind katastrophal, nur in dem Fach “Aussortieren” erhält unsere Schulministerin Frau Sommer Bestnoten: Denn noch immer werden die Schülerinnen und Schüler bereits nach vier Jahren gemeinsamen Lernens aussortiert. Und das obwohl die spätere Mobilität zwischen den einzelnen Schulformen kaum möglich ist. Nach nur vier Schuljahren wird also die Zukunft eines Kindes entschieden, unabhängig von der tatsächlichen Leistungsfähigkeit. Stattdessen spielt in zu vielen Fällen die soziale Herkunft eine zu große Rolle, Kinder mit einem Migrationshintergrund haben eine viel geringere Chance eine Gymnasialempfehlung zu bekommen als deutsche Kinder. Nur 12 % aller Arbeiterkinder gehen nach der Grundschule auf das Gymnasium gegen 70 % aller Beamtenkinder. Ein Trend, der sich auch nach der Schule fortsetzt: Von 100 Akademikerkindern finden 83 den Weg in die Hochschulen. Von 100 Nicht-Akademikerkindern hingegen nur 23. Die Studiengebühren verstärken diesen Trend umso mehr.

Die Ungerechtigkeiten fangen aber bereit bei den Kleinsten an: Eine gute Betreuung erhalten nur die Kinder, bei denen dies der Geldbeutel der Eltern zulässt. Hohe Kitagebühren bilden die erste Schwelle zu einer positiven Entwicklung der Kinder. Dazu kommt das gescheiterte Kinderbildungsgesetz (Kibiz), das nichts anderes als ein Spargesetz auf Kosten der Erzieher-/innen und Kinder ist.

Auf den weiterführenden Schulen gehen die Probleme aber weiter: Eine fehlende Ganztagsbetreuung macht es Schülerinnen und Schülern, die zwei erwerbstätige Eltern haben oder nur von einem Elternteil aufgezogen werden, deutlich schwerer. Bei einer ganztägigen Betreuung könnte jedes Kind eine warme und gesunde Mahlzeit erhalten und bekommt zudem die Möglichkeit in Ruhe Hausaufgaben zu machen und dabei unterstützt zu werden.

Langfristiges Ziel soll es aber sein, die Gemeinschaftsschulen flächendeckend aufzubauen. Denn nur die Gemeinschaftsschule bietet allen Kindern aus allen Schichten eine Bildung, die ihrer Leistungsfähigkeit entspricht, da sie möglichst Individuell gefördert werden. Die Gemeinschaftsschule nimmt die Kinder nach der Grundschule auf und ist bis zur Klasse 10 für deren Bildungserfolg verantwortlich. In den Klassen 5 und 6 findet für alle Kinder ein gemeinsamer Unterricht statt, erst ab Klasse 7 oder später wird nach gemeinsamer Entscheidung der Schule, des Schulträgers und der Eltern entweder ein vollständig integrierter Unterricht weitergeführt oder eine Differenzierung, beispielweise in Hauptschul-, Realschul- und Gymnasialklassen, vorgenommen.

Es gibt also viel zu tun, doch mit einer schwarz-gelben Landesregierung ist eine sozial gerechte Bildungspolitik nicht möglich. Deshalb heißt es für Schulministerin Barbara Sommer: Setzen Sechs!

Download: Zeugnis über das dreigliedrige Schulsystem [PDF]

Autor: Sebastian Broch